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Ecuador: octubre 6, 2024

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Ecuador, octubre 06, 2024
Ecuador Continental: 02:27
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Niños de 9 años dejan de estudiar para ingresar a bandas delictivas 

La deserción escolar, provocada por la difícil situación económica del país, se ha vuelto un gravísimo problema social. En diálogo con “Punto de Orden”, la ministra de Educación, Alegría Crespo, explicó que hay niños de apenas 9 años que dejan sus estudios, para formar parte de bandas delictivas. Desde muy niños Crespo informó que, de acuerdo a las investigaciones, los pequeños son atraídos a esa edad a punta de dinero, para que se dediquen a la venta de drogas, su primera labor en el mundo del hampa. LEER TAMBIÉN: Ministra de Educación niega supuestos cambios en Himno Nacional LEER TAMBIÉN: Ministerio de Educación aclara parámetros de nuevo sistema de evaluación para estudiantes Posteriormente, los niños son entrenados en el manejo de armas, y en poco tiempo se convierten en sicarios, como se ha visto en muchos casos. De ahí que el Gobierno Nacional, mediante un agresivo programa, trabaja en el rescate de los chicos, para que retomen sus estudios y tengan una oportunidad de convertirse en gente de bien. Gracias a esta iniciativa, apuntó Crespo, cerca de 30.000 menores ecuatorianos volvieron a estudiar este año. Parte del programa consiste en realizar seguimientos, sobre todo en los centros educativos de mayor riesgo. Basta de adoctrinamiento En otro ámbito, la ministra reveló que está en marcha una profunda investigación, a fin de detectar y erradicar posibles casos de adoctrinamiento. Esto a raíz de las denuncias, sobre la supuesta presencia de maestros cubanos y venezolanos, que estarían impartiendo tesis socialistas en escuelas y colegios del país. Crespo precisó que se realizan controles al respecto, y que, de detectarse adoctrinamiento, los profesores serán separados de inmediato, sean nacionales o extranjeros. Lo que sí hay es un cambio de rumbo en ciertas enseñanzas, que den cabida a temas como cívica, ética e integridad. Para ello no es necesaria una reforma curricular. También expresó su preocupación por la salud mental de miles de jóvenes estudiantes, que por diversos problemas socioeconómicos caen en la depresión, y con ello corren riesgo de suicidio.

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Cambios en horarios de jornadas educativas a causa de los apagones

El Ministerio de Educación anunció cambios en los horarios de las jornadas escolares, debido a los racionamientos eléctricos aplicados por el Gobierno Nacional. En un comunicado difundido en redes sociales, la cartera precisó que las medidas rigen para la semana en curso. Es decir, entre el 23 y el 29 de septiembre. LEER TAMBIÉN: Apagones están vigentes, pero hay esperanzas de una mejoría climática LEER TAMBIÉN: Se adelantan apagones debido a la grave crisis eléctrica En el caso de las clases matutinas, se mantendrán sin cambios tanto en el horario de entrada como en el de salida. La jornada vespertina tampoco sufrirá alteraciones en la hora de entrada. Sin embargo, las clases deberán concluir como máximo a las 17h00, a fin de permitir que los alumnos tengan tiempo suficiente para volver a sus hogares. En cambio, las clases nocturnas se efectuarán de modo no presencial, para lo cual se activarán los recursos académicos que cada plantel tenga, en concordancia con los alumnos. Juramento a la bandera En vista que este jueves es el Día de la Bandera Nacional, el Ministerio de Educación ordenó que el acto de juramento, en el caso de los colegios matutinos, sea a las 10h30, mientras en los vespertinos tendrá lugar a las 15h00. Los planteles con clases nocturnas no realizarán esta ceremonia, hasta que las condiciones eléctricas del país mejoren. Colegios y escuelas particulares y municipales, tienen la potestad de ajustar sus horarios de acuerdo a los recursos con que cuenten. Cada semana se revisarán estas normativas, y se adaptarán de acuerdo a los cronogramas de racionamientos eléctricos.

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Apagones: ¿Cuáles son los horarios de clases y qué pasará con el Juramento de Bandera?

  El Gobierno Nacional establece nuevas medidas por el sistema eléctrico, el Ministerio de Educación ha establecido nuevos horarios escolares desde el lunes 23 al viernes 27 de septiembre, con el fin de garantizar la seguridad de los niños en las unidades educativas.   Estas son las disposiciones durante esta semana para garantizar el desarrollo del proyecto educativo: Jornada matutina: Las clases empezaran en el horario habitual desde el 24 de septiembre, el horario de ingreso depende de la institución, la salida no tiene cambios. Jornada vespertina: El horario de ingreso se mantiene sin modificaciones, la salida se establece a las 17:00. Jornada nocturna: Modalidad no presencial y se activan las clases virtuales y guías pedagógicas para docentes y estudiantes. Se debe garantizar el acompañamiento informativo por correo de las instituciones. ¿Habrá Juramento a la Bandera? Todos los años, el 26 de septiembre se conmemora el Día de la Bandera del Ecuador, donde los alumnos de tercero de bachillerato de las instituciones educativas realizan un tradicional juramento a la bandera. Se establecen los siguientes horarios para su ejecución: Jornada Matutina: 10:30 Jornada Vespertina: 15:00 Jornada Nocturna: Se posterga el evento hasta que el Ministerio de Educación emita comunicado. Para las instituciones particulares, fiscomisionales y municipales, tendrán la opción de tomar estas medidas o definir sus propias disposiciones. Te puede interesar: CNEL anuncia nuevos horarios de cortes de luz este 23 al 29 de septiembre  

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Más de 30.000 ecuatorianos retoman sus estudios en este año

Más de 30.000 ciudadanos, especialmente niños, que por diversas razones habían dejado de estudiar, volvieron a clases. El logro es posible gracias a una campaña del Ministerio de Educación, destinada a combatir la deserción escolar. De acuerdo al balance, hasta el 19 de septiembre pasado, 30.326 niños, jóvenes y adultos, que el anterior año no fueron a clases, reingresaron al sistema educativo. “Todos al Aula” El plan se denomina “Todos al Aula”, y consta de acciones focalizadas, a cargo de brigadas especiales. Las mismas recorren los sitios más vulnerables del país, analizan la situación de los hogares, y establecen soluciones. LEER TAMBIÉN: Hay menos alumnos inscritos para el nuevo año lectivo LEER TAMBIÉN: Algunos planteles volverían a clases virtuales debido a la inseguridad El primer paso es identificar la causa del abandono, y reincorporar a la población que está fuera del sistema educativo. Información La campaña se cumple mediante una coordinación interinstitucional, atención personalizada, y la visita a una plataforma digital (https://juntos.educacion.gob.ec/) que ofrece información detallada. El trabajo se enfoca especialmente a niños y adolescentes, así como a mujeres menores de 20 años que son madres, y que debido a factores económicos y sociales dejaron de estudiar.

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Ministra de Educación niega supuestos cambios en Himno Nacional

No se ha previsto ni sugerido cambio alguno en el Himno Nacional. Así lo aclaró la ministra de Educación, Alegría Crespo, ante insistentes rumores que circulan en redes sociales. En mensajes difundidos en su cuenta de la red social “X”, antes Twitter, Crespo explicó que el Gobierno Nacional no tiene previsto proponer alteraciones a la canción patria. Lo que hará es plantear un “himno de valores”, que apoyará las acciones que se hacen para la formación de nuestra niñez y juventud. A través de la campaña “Somos valores”, el Ministerio de Educación impulsará la formación integral de niñas, niños y adolescentes. La confusión partió el pasado miércoles, durante la presentación del programa denominado “La cívica se integra al currículo nacional”, y en el cual se confirmó que a partir de los siguientes ciclos escolares, la Cívica, como materia, formará parte del pensum en todos los planteles educativos, sean particulares o fiscales. En dicho acto, se trató un proyecto musical especial, que busca transmitir valores fundamentales a través de canciones, de reconocidos artistas nacionales. Dichos temas apuntan a promover valores como el civismo, la honestidad, el respeto, la paz, la empatía, la solidaridad, la responsabilidad y la tolerancia. Pero en ningún momento tocan el Himno Nacional, que no ha sido mencionado. Las canciones estarán próximamente disponibles en las principales plataformas digitales.

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“Cívica” volverá al pensum académico de todo el país

El Ministerio de Educación anunció el retorno de las clases de Cívica, dentro del pensum académico de todos los colegios del país. La cartera de Estado trabaja ya en el contenido de esta materia, así como de otras inserciones curriculares. Sin embargo, no se estableció cuando sería reintegrada la materia, ni cuántas horas por semana la recibirán los estudiantes. Tampoco se ha revelado a qué cursos será dirigida. Lo que sí se informó es que los nuevos textos escolares, que respaldarán estas clases, se ofrecerían a partir del año lectivo 2025-2026, con el nuevo currículo por competencias. Para la ministra de Educación, Alegría Crespo, Cívica es fundamental para el desarrollo educativo de los jóvenes ecuatorianos, pues se trata de una materia que comprende identidad nacional, integridad ciudadana, respeto a símbolos patrios y demás. El proceso no solo incluye retomar la Cívica, sino además educación para el desarrollo sostenible, educación socioemocional, educación vial y educación financiera. Estas inserciones se diseñan para contribuir en la formación integral de las niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos, que son parte del sistema educativo. El Ministerio de Educación dispuso que los maestros deben ser capacitados desde ya, con miras a estar a punto para la actualización del pensum. Si bien desapareció como materia individual, la Cívica fue manejada de forma transversal, en el contenido de estudios sociales.

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Colegios de 5 provincias con clases telemáticas por deslaves

El Ministerio de Educación ordenó que todos los colegios y escuelas de varios cantones del país, pertenecientes a 5 provincias, no tengan clases presenciales, debido a los graves daños causados por los deslaves e inundaciones ocurridos el pasado fin de semana. Acatando la disposición, los planteles educativos de Baños, en Tungurahua; Penipe y Chambo, en Chimborazo; El Chaco y Quijos, en Napo; Sevilla de Oro, en Azuay; y Azogues, en Cañar, desde este lunes realizan sus actividades de forma telemática. Las citadas poblaciones fueron las más afectadas por el aluvión, registrado entre sábado y domingo. La orden del Ministerio de Educación, de acuerdo a un comunicado difundido en redes sociales, busca precautelar la seguridad de la comunidad educativa y garantizar la continuidad del aprendizaje, en vista que el año lectivo está por terminar. A fin de no afectar al pensum, se realizarán evaluaciones directas en las unidades educativas de las poblaciones afectadas, para brindar el apoyo pedagógico según el contexto territorial. De forma paralela, autoridades provinciales y nacionales coordinan el envío de asistencia humanitaria, a las familias de estudiantes que han sufrido daños en sus hogares, incluyendo la entrega de kits de víveres.

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Ministerio de Educación aclara parámetros de nuevo sistema de evaluación para estudiantes

El nuevo sistema de evaluaciones del sistema educativo, establecido en un acuerdo del Ministerio de Educación, genera algunas confusiones entre estudiantes, profesores y padres de familia. El mecanismo establecer que los alumnos, desde octavo año de educación básica hasta tercer año de bachillerato, deberán repetir el año escolar, en el caso que no alcancen el puntaje establecido. Los chicos deberán obtener al menos siete puntos sobre los diez posibles. En el caso que obtengan entre 4 y 6,99 puntos, deberán someterse a un examen supletorio. En el mismo su calificación mínima tendrá que ser de 7/10, pues caso contrario perderán el año. La misma suerte correrán los estudiantes de los mencionados ciclos, que sumen promedios menores a 4 puntos. En cambio, los alumnos de entre segundo y séptimo año de educación básica, no perderán el año lectivo por bajas calificaciones. Esta medida busca evitar la deserción escolar, pues muchos menores, debido a diversos problemas sociales, a veces tienen bajones que no les permiten lograr las calificaciones adecuadas. Dentro del Acuerdo Ministerial, la titular del despacho, Alegría Crespo, advirtió que repetir el año “afecta emocionalmente a un estudiante, y afecta a la familia. Nosotros queremos evitar este escenario, innecesario en muchos casos y necesario en otros”. La reforma también establece que los alumnos que culminen el bachillerato, deberán realizar un trabajo académico o un examen sumativo, en el cual deberán alcanzar un mínimo de 7/10. En caso de no lograr esa calificación, podrán rendir una evaluación complexiva. Se calcula que la población estudiantil del país supera los 4 millones de chicos.

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Presidente designa nuevas autoridades en Ministerio de Educación y en Aduanas

El presidente de la República, Daniel Noboa, realizó nuevos cambios en su equipo de gobierno. Mediante el decreto 234, aceptó la renuncia de Daniel Calderón como ministro de Educación, y en su lugar designó a Alegría Crespo Cordovez como nueva titular. Crespo es una conocida educadora, con una larga experiencia en planteles privados. Asimismo, el mandatario nombró a Luis Alberto Jaramillo Granja, como nuevo director general del Servicio Nacional de Aduana del Ecuador (Senae), en reemplazo de María Gabriela Ochoa. Jaramillo tiene una extensa trayectoria en el sector privado. Estas designaciones ocurren menos de 24 horas después, de los primeros cambios en el gabinete. Este domingo, el presidente Noboa nombró a Michele Sensi como nuevo ministro de Gobierno. La anterior titular del despacho, Mónica Palencia, asumió en cambio la cartera del Interior, de la cual estaba encargada.

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Clases presenciales vuelven de forma parcial desde el lunes

A partir del próximo lunes, 22 de enero, retornan las clases presenciales, pero no en todo el país. En un comunicado difundido en redes sociales, el Ministerio de Educación explicó que la modalidad no se aplicará a escala nacional, por razones de seguridad. De acuerdo a las disposiciones, en 3 provincias y dos cantones se mantendrán las actividades virtuales, a fin de proteger a estudiantes, profesores y personal administrativo, así como a los padres de familia. Tras un riguroso análisis realizado a nivel nacional, el Ministerio resolvió que los planteles fiscales y particulares de Guayas, Esmeraldas y Los Ríos, así como los del cantón Pedernales y el Distrito Metropolitano de Quito, no regresarán a la presencialidad. Es decir, mantendrán clases virtuales. La misma medida se aplicará a las unidades educativas ubicadas en zonas de riesgo, establecidas por el Ministerio del Interior. Lo que implica espacios con altos índices delictivos, o cercanas a Centros de Privación de Libertad y Centros de Adolescentes Infractores. Tampoco tendrán actividad presencial las escuelas y los colegios localizados en territorios, con alta recurrencia de eventos delictivos o peligrosos. En total vuelven a clases físicas 8.176 instituciones educativas, en 82 distritos a nivel nacional. Las Direcciones Distritales del Ministerio de Educación, notificarán a los directivos de los planteles a qué tipo de clases corresponden. Por motivos de seguridad, no se harán públicos los nombres de las escuelas y colegios que retornan a las actividades presenciales.

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3.850 planteles tendrán clases virtuales durante cuatro días por las elecciones

Primicias .- El Ministerio de Educación dispuso clases virtuales para las escuelas y colegios fiscales que fueron designados como recintos electorales para las elecciones presidenciales del 15 de octubre de 2023. La noche del 9 de octubre de 2023, el Ministerio de Educación informó que los estudiantes de 3.850 escuelas y colegios fiscales que fueron designados como recintos electorales para la segunda vuelta electoral del 15 de octubre de 2023 recibirán clases virtuales durante cuatro días. En un comunicado publicado en su red social X (antes Twitter), la entidad detalló como se cumplirá esta disposición: Miércoles 11 de octubre: clases virtuales para la jornada nocturna Jueves 12 de octubre: clases virtuales para las jornadas matutina, vespertina y nocturna. Viernes 13 de octubre: clases virtuales para las jornadas matutina, vespertina y nocturna. Lunes 16 de octubre: clases virtuales para las jornadas matutina, vespertina y nocturna. La autoridad educativa aclaró que los plantes fiscomisionales, municipales y particulares podrán acogerse a esta disposición “de manera voluntaria o establecer sus propias disposiciones, en coordinación con el Consejo Nacional Electoral (CNE), e informar a la comunidad educativa”. Además, pidió que el personal administrativo y directivo “coordine con los distritos y zonas para estar presentes y recibir al personal del CNE y Fuerzas Armadas para el óptimo desarrollo de las votaciones y posterior escrutinio”.

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Banco Mundial entrega crédito de USD 190 millones para proyectos de educación

Primicias .- El directorio ejecutivo del Banco Mundial aprobó un crédito de USD 190 millones destinados a proyectos para mejorar la seguridad y calidad de la infraestructura escolar y la educación inicial en Ecuador. “Los proyectos contribuirán a mejorar los resultados en educación, beneficiando a aproximadamente 790.000 estudiantes y 12.000 profesores”, destacó la entidad en un comunicado de prensa Según el organismo internacional, este programa también contribuirá a incrementar el acceso y la calidad educativa en más de 1.200 instituciones educativas a escala nacional, priorizando las de áreas rurales. “A 2028 se prevé que este programa permita duplicar la matrícula en las instituciones intervenidas, así como la calidad educativa, mejorando las oportunidades de niños y adolescentes, con especial énfasis en el nivel de educación inicial”, dijo la ministra de Educación, María Brown. En el comunicado, el Banco Mundial asegura que el crédito apunta a la recuperación y aceleración del aprendizaje a través de mejoras en la infraestructura escolar para promover la salud y el bienestar de los alumnos. “Además, contribuirá con la actualización curricular de profesores de educación inicial con modelos pedagógicos innovadores que impulsen la mejora de la calidad de la enseñanza en las aulas y permitan preparar a los estudiantes para el ingreso a la etapa escolar”, destacó. Y detalló que uno de los proyectos contempla la entrega de equipamiento y recursos para las aulas, con la creación de espacios de lectura a través de redes de bibliotecas en zonas rurales. “Se incluyó un componente de respuesta a emergencias que permitirá que en casos de un desastre se puedan reasignar los fondos para atender los establecimientos cuya infraestructura escolar resulte afectada”, agregó el Banco. Issam Abousleiman, director del Banco Mundial para Bolivia, Chile, Ecuador y Perú, explicó que las escuelas que recibirán parte del crédito fueron identificadas bajos estos criterios: Nivel de pobreza, medida por el índice de necesidades básicas insatisfecha. Riesgo de seguridad, con base en los indicadores de violencia de las zonas en donde se encuentran los establecimientos educativos. Concentración de población migrante. El préstamo tiene un plazo de 17 años, incluido un periodo de gracia de ocho años.

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Contraloría detecta graves anomalías en distribución de material escolar

La Contraloría estableció posibles responsabilidades penales, en la distribución de textos escolares del Ministerio de Educación. Un examen especial a la contratación del servicio de impresión de material escolar, su distribución, uso y destino, en el periodo comprendido entre enero del 2018 y diciembre del 2022, detectó discrepancias significativas en la entrega a unidades educativas de dos provincias del país. En las actas consta la entrega de 39.692 kits, a 7 centros educativos de Esmeraldas y 3 de Carchi. Sin embargo, en los registros administrativos del Ministerio de Educación, a esos planteles asistieron únicamente 545 alumnos, durante los años 2020 y 2021. Por ejemplo, se registró la entrega de 4.384 kits a una escuela, con capacidad para solo 28 estudiantes. Un rector indicó que no recibió textos escolares nuevos, sino libros deteriorados, que iban a darse de baja en los inventarios de la escuela. Otras autoridades denunciaron posibles adulteraciones en las actas, pues diferían los formatos y membretes, y las hojas no estaban sumilladas ni numeradas. Además de las posibles actuaciones dolosas, el informe de auditoría señala falencias en la gestión documental en el Ministerio de Educación. La entidad no contó con un archivo completo de actas de entrega-recepción, en formatos preimpresos o generados en un sistema, con numeración cronológica para validar la distribución. Debido a estos errores, se desconoce el destino exacto de 2,7 millones de dólares en material educativo. Tampoco se aplicaron directrices para el almacenamiento, distribución, control y uso de los bienes almacenados en Calderón, norte de Quito, por casi 900.000 dólares. La auditoría también realizó observaciones a los procesos de contratación, del servicio de impresión del material escolar. El presupuesto referencial no contó con costos unitarios ni proformas adjuntas, los pliegos no se elaboraron con las versiones oficiales vigentes, y se calificó a oferentes vinculados, por lo que no se pudo corroborar que los proveedores seleccionados fueron las mejores alternativas para la institución.

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Derogan acuerdo que reducía sanciones a alumnos por plagio y otras faltas

Primicias .- El Ministerio de Educación confirmó el 21 de septiembre de 2023 que derogó el acuerdo emitido hace una semana respecto a la resolución de conflictos escolares, tras una ola de críticas. En un comunicado, esta cartera de Estado señaló que la regulación -que fue emitida el 11 de septiembre- será sustituida por otra. Gremios de educadores habían señalado que se pretendía blindar a una serie de infracciones en los planteles. El Ministerio aseguró que el nuevo acuerdo “será emitido y socializado el 27 de septiembre”, una vez que el plazo para entrega de comentarios que se ha establecido con federaciones educativas haya vencido. ¿Por qué era polémico? El texto derogado, que contenía 22 páginas, incluía definiciones sobre los conflictos escolares que no llegan a constituir faltas previstas en la Ley Orgánica de Educación Intercultural. El acuerdo señalaba que “no constituyen faltas relacionadas con el cometimiento de fraude o deshonestidad académica”, aquellas prácticas entendidas como plagio o copia de trabajos académicos. En los casos de uso del uniforme de manera diferente a la establecida, expresiones afectivas entre pares, usar dispositivos electrónicos sin permiso, se planteaba que sean resueltos no con sanciones, sino con mecanismos alternativos como el diálogo. Incluso, especificaba que tener contacto físico sexual con otro miembro de la comunidad educativa, como resultado de un accidente, sería tratado como conflicto escolar.

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231 menores de edad fueron víctimas de muertes violentas en Ecuador, en lo que va del 2023

Ecuavisa .- Hasta el 13 de septiembre del 2023, la Policía Nacional registró 32 muertes violentas de menores más de las que ocurrieron en 2022, cuando hubo 199. La violencia rompe récords en Ecuador, y también perjudica a la juventud y a la niñez. En 2022, el año con más homicidios intencionales de la historia del país, hubo 199 menores asesinados.   Sin embargo, en lo que va del 2023, hasta el 13 de septiembre, se ha alcanzado la cifra de 231 víctimas mortales de este grupo etario, produciéndose un aumento del 16%, pese a que faltan tres meses para que se acabe el año. Al desglosar este número, se observa que los más afectados son quienes están en etapa colegial. En 2022, murieron en circunstancias violentas 42 niños (menores a 12 años) y 157 adolescentes (12 a 18 años).   En 2023, han sido asesinados 38 chicos y 193 jóvenes, según datos de la Dirección Nacional de Investigación de Delitos Contra la Vida, Muertes Violentas, Desapariciones, Extorsión y Secuestros (Dinased), de la Policía Nacional.   El 48,92% de estas muertes en el presente año ocurrieron en la Zona 8, compuesta por Guayaquil, Samborondón y Durán. 131 niños y adolescentes han fallecido en estas ciudades de la provincia del Guayas, cuando en todo 2022 fallecieron 81 menores en estos cantones. Estudiantes asesinados Imagen del cuerpo de un estudiante asesinado, en los exteriores de un colegio en el sur de Guayaquil. ( Televistazo )   Entre esas cifras se encuentra el estudiante asesinado en los exteriores de su colegio, en el sur de Guayaquil. Al salir del horario vespertino, a las 18:00, fue baleado por sujetos en moto y su cuerpo quedó tendido en el suelo.   También está la muerte del niño de cinco años en Durán, en el sector de Primavera 2. El infante estaba realizando sus tareas, cuando su vivienda fue objeto de un ataque armado, y fue alcanzado por las balas.   Estos dos casos son parte de los 11 estudiantes que han sido víctimas de muertes violentas y de balas pérdidas en balaceras en Ecuador, entre 2022 y 2023, según la Dirección Nacional de Gestión de Riesgos del Ministerio de Educación.   Los hechos se suscitaron fuera de sus domicilios o cerca a estos (8 muertes) y en los exteriores de las instituciones educativas (3 muertes), aunque no ocurrieron dentro de la jornada escolar, afirma la cartera de Estado.   Esta información fue revelada en un comunicado enviado el 15 de septiembre por María Brown, ministra de Educación, a Luis Chonillo, alcalde de Durán, en respuesta a su pedido de que las clases escolares pasen a la virtualidad, por el aumento de asesinatos que sufre su cantón. Su solicitud fue rechazada. Incremento del 500% de asesinatos a adolescentes, desde 2019 Imagen de agentes de Criminalística revisando una escena del crimen en un taxi de Portoviejo, donde fue asesinado un adolescente el pasado 2 de julio del 2023. ( Televistazo )   Si las cifras de muertes violentas de adolescentes se comparan desde hace cinco años atrás, el incremento de los asesinatos a este grupo llega a un 500%, según el Observatorio Ecuatoriano del Crimen Organizado.   En el primer semestre del 2019, fallecieron 41 personas de 15 a 19 años de edad, mientras que en los primeros seis meses del 2023 hubo 246 homicidios intencionales a jóvenes de esas edades, así convirtiéndose en el sexto grupo etario más afectado por este crimen.   Según el observatorio, el reclutamiento por parte de organizaciones delictivas a chicos de estas edades incide en este problema, especialmente en las ciudades de Guayaquil, Esmeraldas y Quevedo.   Las provincias más afectadas por este fenómeno en el presente año son Guayas con 129 asesinatos, Los Ríos con 28, El Oro con 20, Esmeraldas con 19 y Manabí con 17. Esta situación ha provocado que en 9 de cada 10 homicidios a adolescentes entre 15 y 19 años se hayan realizado con armas de fuego en el primer semestre del 2023.

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Clases seguirán de forma presencial en cantón Durán

No habrá clases telemáticas para los estudiantes del cantón Durán. Al menos por ahora. Así lo informó la ministra de Educación, María Brown, en nuestro espacio “Del Día a la Noche”. El alcalde de Durán, Luis Chonillo, solicitó al Ministerio disponer que las clases sean virtuales, debido al altísimo nivel de inseguridad que sufre la ciudad, a causa de los asaltos, casos de sicariato y “vacunas”. Sin embargo, Brown precisó que, incluso así, es más seguro para los chicos asistir a sus escuelas y colegios. Si tomaran clases desde sus hogares, muchos de ellos no tendrían padre o madre que los supervise, toda vez que están trabajando. Ante la falta de sus padres, los jóvenes se verían tentados a ir a las calles, a parques o a plazas, donde pueden ser fácilmente reclutados por bandas criminales. Para garantizar su protección, la ministra destacó el trabajo que realiza la Policía Nacional, tanto en las afueras de los planteles educativos como en los recorridos, mediante el plan denominado “Escuela Segura”. Esta iniciativa, dijo, comenzó en febrero pasado, y cubre actualmente a 220 establecimientos de todo el país, a los cuales se sumarán otros, vigilados por elementos de las Fuerzas Armadas. Brown informó además que, gracias a recursos asignados por el gobierno, se contratarán agencias privadas de seguridad, para que refuercen los controles en colegios y escuelas considerados de riesgo. Solo de ser necesario, anotó la secretaria de Estado, se dispondrían clases virtuales, pero de forma ocasional y en casos puntuales. El Ministerio de Educación realiza evaluaciones permanentes, a fin de establecer las decisiones correctas, que garanticen la seguridad de los estudiantes.

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